■ Lernen 2024

Unsere Welt ist digital. Vor allem Kinder und Jugendliche wachsen in einer Welt auf, in der die Nutzung von Computern und dem Internet nicht nur "normal" ist, sondern es ist so selbstverständlich geworden, dass es eigentlich keiner Erwähnung bedarf. Die vielfältigen Möglichkeiten, die die Digitalisierung unserer Gesellschaft bietet, verändern wie wir kommunizieren, arbeiten und leben. Und lernen. Stand früher in einigen Bereichen die Vermittlung von Wissen im Mittelpunkt, ist es heute vor allem Methodenkompetenz, die im weiteren Verlauf des Arbeits- und Privatlebens gefragt ist.

Gleichzeitig ist es umso wichtiger geworden, dass wir unsere Schülerinnen und Schüler früh mit dieser Technik vertraut machen. Die meisten Kinder und Jugendlichen kennen digitale Endgeräte, wie ihr persönliches Smartphone oder das Familien-Tablet, hautsächlich als Entertainment- und Kommunikationsgerät. Diese Geräte können aber mehr. Sie können Arbeitsmittel sein, die Arbeit erleichtern und Lösungen überhaupt erst ermöglichen. Und sie können als Assisstenz zum individuellen und gemeinsamen Lernen dienen. Beide Nutzungsmöglichkeiten bringen wir den Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Unterrichts näher.

Natürlich birgt die Digitalisierung auch Gefahren. Auch über diese werden die Schülerinnen und Schüler umfassend informiert. (s.u.)

Das Lernen am Gymnasium Rahlstedt ist schon seit langer Zeit nicht rein analog. Seit vielen Jahren sind unsere Klassenräume mit interaktiven Beamern ausgestattet und wir gestalten den Unterricht als eine Mischung aus analogem und digitalem Lernen. Wir glauben, dass es auf die richtige Mischung ankommt. Auch vor der Digitalisierung haben unsere Pädagoginnen und Pädagogen spannenden Unterricht gestaltet. Das geben wir natürlich nicht auf, sondern erweitern die pädagogischen Mittel dort, wo es sinnvoll ist, um digitale Angebote.

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■ Technische Ausstattung

Der "Digitalpakt Schule" und unsere erfolgreiche Bewerbung am Projekt "Voll-digitalisierte Schule" ermöglichen uns, eine umfangreiche technische Ausstattung für unsere Schülerinnen und Schüler und unsere Pädagoginnen und Pädagogen bereitzustellen. Konkret bedeutet dies:

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■ Digitale Lernplattform

Die Schule nutzt und betreibt seit 2019 eine digitale Lernplattform. Als Technologie kommt Moodle zum Einsatz, das auch die Grundlage des durch die Schulbehörde bereitgestellten Lernmanagementsystems (LMS) ist. Wir haben uns dafür entschieden, die Plattform selbst zu betreiben, um noch flexibler auf die Bedürfnisse unserer Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte eingehen zu können.

Wir nutzen Moodle sowohl für die pädagogische Arbeit als Werkzeug für den Unterricht und die Nachbereitung zu Hause als auch für organisatorische Themen und als zentrales Kommunikationsmedium.

Jede:r Schüler:in erhält einen persönlichen Zugang zur Lernplattform. Zusätzlich erhalten auch alle Eltern einen eigenen persönlichen Zugang, da diese Plattform zur Kommunikation zwischen Eltern und der Schule, aber auch zwischen Eltern untereinander, genutzt wird und Ihnen als Eltern als wertvolle Informationsquelle dienen kann.

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■ Vermittelte Inhalte

In der Beobachtungsstufe (Klasse 5 & 6) liegt der Schwerpunkt (neben der Nutzung im Rahmen des Fachunterrichts) auf folgenden Basis-Kompetenzen:
In der Mittel- und Oberstufe werden diese Kompetenzen vertieft. Neben der Nutzung der digitalen Geräte und Methoden im Fachunterricht werden auch viele weitere übergreifende Basis-Kompetenzen hinzugewonnen. Hierzu zählen z.B. Datenschutz, Urheberrecht, Künstliche Intelligenz (inkl. ChatGPT), kooperatives Arbeiten, Strukturieren von Dateien und E-Mails und vieles mehr.

Die Schule greift an Projekttagen die Inhalte des Hamburger Medienpasses auf, um die Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg durch digitale Welten zu begleiten und ihnen einen sozialverantwortlichen und kompetenten Umgang mit digitalen Diensten und Informationen zu vermitteln.

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■ Risiken erkennen und verstehen

Die Risiken, die die Digitalisierung mit sich bringt, sind insofern besonders kritisch, als dass sie oft nicht sofort zu erkennen sind. Vor allem soziale Netzwerke und mobile Angebote sind hier im Fokus. Diese Netzwerke werden von Jugendlichen umfassend genutzt. Und viele haben für diese Generation auch einen großen Nutzen. Es geht längst nicht mehr nur um Unterhaltung, sondern auch um zwischenmenschliche Kommunikation und auch um Lernen. Viele Videos bei Youtube oder TikTok bieten großartige Lerninhalte zur persönlichen Weiterbildung. X bietet Möglichkeiten, sich seriös und kritisch mit gesellschaftlichen Themen auseinanderzusetzen. Leider sind damit auch Gefahren verbunden und Fragen, die man sich vor der Nutzung stellen sollte. Zum Beispiel: